• Sensibiliser le personnel à la gestion des erreurs médicamenteuses
• Le doter de méthodes et outils indispensables pour évaluer le circuit du médicament de l’établissement et identifier les axes d’amélioration afin de prévenir tout risque lié aux erreurs médicamenteuses
• Permettre aux participants d’intégrer les notions fondamentales et de se positionner dans une démarche d’analyse des risques en travaillant sur des cas pratiques d’EM
1. Un temps d’analyse des pratiques au démarrage du programme
Sur la base d’outils d’auto-évaluation proposés par nos soins, une analyse des pratiques professionnelles est réalisée. Elle est réalisée en référence à des indicateurs nationaux de bonnes pratiques et poursuit un double objectif : réaliser un autodiagnostic des pratiques professionnelles et préciser les attentes et besoins en matière d’apports cognitifs.
? Identification de « l’activité réalisée » sur la base d’indicateurs nationaux de bonnes pratiques
2. Des apports didactiques et méthodes adaptées
Nos apports didactiques et les supports pédagogiques associés reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, éthiques…) :
Afin de répondre aux exigences de DPC des professionnels concernés par cette action, nous vous proposons une action qui s’appuie sur la méthode HAS de DPC de la FPTLV
Sur la base d’outils d’auto-évaluation proposés par nos soins, une analyse des pratiques professionnelles est réalisée. Elle est réalisée en référence à des indicateurs nationaux de bonnes pratiques et poursuit un double objectif : réaliser un autodiagnostic des pratiques professionnelles et préciser les attentes et besoins en matière d’apports cognitifs
Alternance d’exposés théoriques courts, d’études de cas, d’analyses de pratiques ….
Notre intervenant prend en compte la réalité professionnelle des participants (identification des difficultés rencontrées, des risques ou dysfonctionnements, …) et favorise leurs questionnements respectifs. Les apports de connaissances sont donc articulés d’une part autour des questions issues de la pratique professionnelle, et d’autre part sur la base des recommandations de bonnes pratiques existantes.
? Acquisition ou perfectionnement de connaissances : « l’activité souhaitée »
3. Elaboration d’un plan d’actions d’amélioration en fin de programme
La dernière séquence est dédiée à l’identification pour chacun des objectifs d’amélioration et à l’élaboration d’un plan de progrès avec indicateurs et modalités de suivi
? Mesure d’écart entre le réalisé et le souhaité : Plan de progrès
Informations sur la formation DPC :
Référence de l’action : 12422200028
Sigle ODPC : FORMAVENIR PERFORMANCES
Identifiant ODPC : 1242
Profession(s) visée(s) : Infirmier,Pharmacien
Type d’action : Formation continue
Format de l’action : Présentiel
Prix de vente en € : 300,00 €
Effectif Maximum par Session : 15
Consultez et trouvez votre formation DPC sur le site officiel de l’Agence nationale du Développement Professionnel Continu